网上有关“六年级体育活动课教案”话题很是火热，小编也是针对六年级体育活动课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　导语：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。下面是我给大家整理的六年级体育活动课教案内容，希望能给你带来帮助!

　 （一）指导思想与理论依据：

　本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

　 （二）教学内容：

　本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

　 （三）单元课次：

　小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

　单元计划：

　第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

　第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

　第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

　 （四）教学背景分析：

　 1、教学内容分析 ：

　在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

　根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

　 2、学生情况分析：

　（1）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

　（2）生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。

　（3）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

体育课教案

小学体育学科优质课评选教案

　引导语：以?健康第一?为指导思想，本着?以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题?依据低年级学生的心理特点。下面是我为你带来的小学体育学科优质课评选教案，希望对大家有所帮助。

篇一：小学体育学科优质课评选教案

　结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析：

　本节课教材是?课标?中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地;踏跳准确、有力;落地轻巧作为本节课的重难点。

　通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

　三、教学目标

　根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：

　1.学生能主动参与运动动作的学习。

　2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

　3.学生初步掌握单跳双落的动作要领。

　4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

　四、教学方法

　1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

　2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

　3.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

　4.采用游戏，提高学生积极性。 5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

篇二：小学体育学科优质课评选教案

　一、指导思想

　本课以《新课标》为理论依据，以?健康第一?为指导思想，根据小学生身心特点，努力为学生提供自主学习活动的空间，发挥学生创造力与合作精神，达到快乐、主动、全面发展的目的。整堂课以学生自主学练为主线，在自我模仿、自我尝试、自我学习、自我完善的学练过程中找到成功和信心。

　二、教材分析

　滚翻动作是体操中技巧类教学内容，是发展学生肩部肌肉和躯干肌群力量的重要内容之一，更具培养空间感知、调控及平衡能力，提高自我保护和应变能力。根据《新课标》的精神，从教材、学生和场地器材的实际出发，本节课我选择了?前滚翻转体180度接后滚翻?为主教材，并搭配游戏?传球接力?为副教材，选用五年级(水平三)学生作为施教对象。

　三、学情分析

　1、五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并能做简单的'组合动作，如连续前滚翻、前滚翻起立接球等。

　2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。

　3、师生相互不熟悉，对优差生不了解，需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。但本节课为?前滚翻转体180度接后滚翻起立?单元的第一次课，有85%左右的学生能基本掌握就达到了目标。

　四、教学目标

　1、认知目标：初步建立技巧联合动作完整概念，了解滚翻的实用性及动作要点。

　2、技能目标：通过教学，使85%左右的学生能完成技巧联合动作，发展学生的柔韧性、协调性和空间平衡感。

　3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力;增强学生安全意识。 五、教学重、难点

　重点：前滚团身紧，转体稳，方向正，后滚翻掌贴肩 难点：推撑、后倒及时有力，动作衔接连贯、协调

　六、教学设计

　为不断激发学生的学习兴趣，使学生感受体育活动的快乐。根据《新课标》的理念和学生的特点，设计如下教学环节：

　1、激发情趣?教师表演。通过教师表演踺子转体180度--侧手翻转体90度--鱼跃前滚翻转体180度--后滚翻?前手翻的技巧组合动作及旋风脚的表演，激发学生强烈的学习欲望，产生：?我也要像老师一样那么棒!?的情绪，为后面的学习做铺垫。

　2、活动?课始设疑。本课的开始，学生跟随音乐变形跑，调动学生兴趣，针对新授内容做专项准备活动，特别是两腿交叉全蹲转体180度动作的练习，突破新授教学的重点，也从而达到热身效果。

　3、学练?体验过程。在前滚翻转体180度接后滚翻中，教师运用多样化的教学手段提高学生的积极性，吸引学生注意力。先通过辅助练习 ?手贴肩上前后滚动?加强?团身推垫?，以便能够更好地完成后滚翻动作;在主教材的学习过程中，教师直接切入新课内容：通过动作演示?讲解动作?分解动作?完整示范?保护与帮助?分组练习?个别展示等层层深入的活动环节，体现学生主动参与、反复练习、掌握动作的过程。

　4、游戏?享受快乐。通过游戏?传球接力?，提高学生奔跑和滚翻的能力，在游戏合作、竞争中培养学生良好的意志品质和胜不骄，败不妥的精神。

　5、五步拳复习?使学生上下肢得以全面协调锻炼。

　6、放松?得到满足。学生伴随音乐放松身心，交流学练的体会，教师及时总结、鼓励。 七、场地器材

　体操垫：4床 录音机：1台 篮球：4个 篮 框：4个 皮 尺：1把 八、运动负荷预计

　平均心率：100～115% 练习密度：38%左右

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　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的体育课教案8篇，希望能够帮助到大家。

体育课教案 篇1

　 内容：新学期的任务、要求和打算

　目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和

　心理上作好充分的思想准备。

　（2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地

　和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

　步骤：

　 一、 任务

　1、 体育卫生基础知识

　2、 中长跑练习和测验

　3、 侧身滑步推铅球

　4、 支撑跳跃 男生：跳箱 女生：山羊

　5、 篮球传、接球和技、战术训练

　6、 自选内容

　 二、 要求

　1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

　2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

　3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

　4、 多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

　 三、 打算

　1、 让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

　2、 平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

　3、 在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

　 理论教案2

　 内容：珍惜青春鄞锻炼

　目标：（1）让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育（包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量）等情况，针对自己的情况，准备采取适合自己的训练方法，来增强自己的体质，

　（2）让学生懂得高中生的体育锻炼方法，从而达到适时锻炼，起到事半功倍的效果。

　 步骤：

　一、高中生的生长发育特点

　1、 定型期：高中生多数处于青春期的第三阶段，即定型期。并先后

　进入青年初期，身心发展进入了质的'稳定提高期，肌肉和心肺功能增长速度明显加快，与此相关的力量和耐力素质也具备了快速发展的生理条件。

　2、 骨骼和肌肉生长特点

　（1） 骨骼生长趋缓

　（2） 肌肉纤维的生长由纵向为主转为横向为主，肌肉纤维横

　断面增大，肌肉体积增加，弹性增强。---------青少年应

　该充分利用这一有利时机进行力量训练，以轻负荷为主，

　较高频率的练习手段为主，全面发展上下肢和腰腹力量。

　3、 心肺功能的生长特点

　（1） 心脏收缩能力提高

　（2） 心血管功能不断增强

　（3） 心率逐步下降

　（4） 胸围、胸腔的扩大，肺活量有较大增加

　以上这些都意味着高中学生已能承受较大强度的运动负

　荷，充分具备了发展耐力的生理基础。

　这些时期应经常进行的活动：进行采用发展有氧耐力为主

　的练习（长距离中速跑、游泳、骑自行车）以及球类活动等。

　同时注意呼吸的自然均匀等。

　4、 神经系统的生长特点

　高中学生的神经系统发育基本完成，大脑的结构与成人大致

　相等，功能接近。这些时期可以进行一些难度较大的动作，如球类运动中的复杂技术和战术配合以及组合动作，这有助于加强神经系统的内部联系，提高运动能力，也有助于发展观察力，注意力，想象力，发展创新思维；。

　 二、高中生的体育锻炼

　（一） 高中生的身体特点

　此时正处于一个塑造体形健美，全面增强与完善内脏器

　功能，提高身体素质的黄金时期。

　（二） 外部的学习环境

　学生学业负担加大，面对着激烈的升学竞争，很多学学生减少甚至放弃体育活动，导致体质下降。

　（三） 锻炼时应注意以下几点

　1、 适当的体育锻炼对文化学习有促进作用

　（1）“勤于运动”是孩子聪慧的重要条件

　（2）适时锻炼，事半功倍

　高中学生处于生理功能的黄金时期，这时增加锻炼可

　以为一生健康建立起丰厚的“体质贮备”，推迟日后体质衰

　弱的起始时间，减速衰老速度。

　# 运动牟作用

　（1）、增强人的体质

　（2）、改善人的心理

　（3）、改善脑的功能

　（4）、促进主管逻辑思维功能的左脑半球与主管形象思维的右脑半球协调发展，有珠联璧合之效。

　（5）、加强血液功能的呼吸功能，使大脑得到充足的氧气和营养。并且通过大脑运动中枢的兴奋促使有关学习的神经中枢得到较好的休息，进而提高工作效率。

　2、 预防疾病在青年

　许多中老年的疾病与青少年时期的健康相关，如肥胖

　症，主动脉硬化，骨质疏松症等。可见，我们从小就应积极

　参加体育锻炼和其他体力活动。

　高中学生积极参加各项体育活动，从而带着健壮的身体，健康的心理投入到繁重的学习和生活中去。

体育课教案 篇2

　 目标:

　1、练习胯下传物的动作。

　2、提高小朋友的合作和协调能力。

　3、培养幼儿团结合作的观念。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动过程

　1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

　2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

　3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

　 指导:

　1、传递皮球须从跨下传。

　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

　 环境材料:

　皮球四个

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

　小百科:球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和球类运动。

体育课教案 篇3

　授课日期：20xx年9月7日 授课时数：第1课时

　教学目标： 让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，

　一、整队:

　1、学生提前到上课场地,做好上课准备。

　2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。

　3、临上课时,学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。

　二、 穿着:

　学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希望大家配合。

　三、 考勤:

　1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生必须有医生证明,病(例)假学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。

　2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。

　3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。

　四、 文明行为、组织纪律:

　1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。

　2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。 3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。

　4、上课期间一律不得无故离开运动区。 五、 分组活动及轮换:

　1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。

　2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。 六、 安全卫生:

　1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。

　2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。

　3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。 七、 场地器材:

　1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。

　2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。

　3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。 八、 其他:

　1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师，以确定上课安排。

　2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后）。

　3、最后考试成绩按平时30分，考试70分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。

　教后记：

体育课教案 篇4

　 学习内容： 立定跳远

　 学习目标： 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

　 学习步骤：

　 一、统一规章，身体力行

　教师活动：

　1、集合队伍，宣布本课主要内容。

　2、组织学生进行基本队列队形练习。

　3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

　 学生活动：

　1、快速安静集合队伍。

　2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。

　3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

　组 织：四列横队 散点

　oooooooooo

　oooooooooo

　xxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxx

　 二、合作探究，掌握技能

　 教师活动：

　1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。

　2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

　3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

　4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　5、组织学生进行动作交流展示活动。

　6、再次组织学生进行练习。

　 学生活动：

　1、分散模仿练习，比谁模仿得像。

　2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

　3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

　4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

　5、积极参与交流展示活动。

　6、乐于反复练习，掌握动作方法。

　 组 织 ：散点 八组

　ooooo ooooo

　ooooo ooooo

　xxxxx xxxxx

　xxxxx xxxxx

　 三、活跃身心，快乐放松

　 教师活动：

　1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。

　2、及时点评学生的比赛情况。

　3、再组织学生比赛。

　 学生活动：

　1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。

　2、对照自己的情况，及时纠正错误。

　3、积极投入。

　 组 织： 四路纵队

　oooooooooo

　oooooooooo

　xxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxx

　 四、交流评价，总结经验

　 教师活动：

　1、总结评价整节课，并提出要求。

　2、宣布下课。

　 学生活动：

　1、相互交流评价。

　2、师生再见。

　 组 织： 四列横队

　oooooooooooo

　oooooooooooo

　xxxxxxxxxxxxx

　xxxxxxxxxxxxx

体育课教案 篇5

　 活动名称： 夹物跳

　 活动目标：

　1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运动。

　2.让幼儿体验动脑、成功的快乐。

　活动准备：练习队列、操。

　饮料瓶、纸板、球等若干。

　 活动过程：

　 开始部分：

　1．幼儿活动身体。

　2．复习游戏《蚂蚁排队走》。

　基本部分：游戏夹物跳

　1．练习双脚连续跳。

　2．教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提醒幼儿夹稳。

　3．对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定，并说一说放在哪里好夹。

　结束部分：鼓励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。

体育课教案 篇6

　七年级体育课教案

　课堂常规及注意事项

　教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全

　面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

　重 点：常规教育与安全教育

　大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一

　名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

　理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

　一、讲述《课堂常规》及注意事项。

　1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

　2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

　3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

　4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

　5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。

　二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

　总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

　增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

　队列队形 复习广播操

　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　队列队形 学习正步走

　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。

　续练习，争取在比赛中取得好成绩

　队列队形练习

　教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养

　学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

　为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高

　队列队形 复习广播操

　教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

　2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

　的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步

体育课教案 篇7

　 活动名称

　蚂蚁排队走

　 活动目标

　1．练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。

　2．通过互相配合，能够很好的协作完成游戏。

　3．培养幼儿的集体观。

　 活动准备

　大的报纸团或皮球作“豆子”。

　 活动过程

　开始部分：1．幼儿活动身体，纠正个别操节。

　2．练习排队齐步走，尝试左右分队走。

　基本部分：游戏《蚂蚁排队走》

　1．请幼儿3－4人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第二、第三个…幼儿，双手抱住前面一个孩子的腰，分别弯腰作身体。

　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3．在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

　结束部分：幼儿练习传球。

　 反思

　幼儿对动作的掌握比较快，但由于求胜心切（比哪组跑得快），所以进行游戏的时候不注重动作要领，针对问题作了改动，先不要求哪组快，对孩子说看看哪知小蚂蚁最漂亮最整齐。孩子注重了动作，表现很好。

关于“六年级体育活动课教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！